deliciousmanolofunes

http://delicious.com/manolofunescalvo

Análisis de un recurso diseñado para trabajar las competencias básicas.

Elaborado por M Carmen Fornalino, Almudena Aguilar, Ana Carmen Fernández, Ofelia Moya y Rosario López.

Título: Disfraces

Área principal: Matemáticas, C. lectora, TICD

Descripción: organización de una fiesta de disfraces, donde tenemos que repartir funciones y asignar tareas.

Nivel de aplicación: 2º ciclo de Educación Primaria.

Grado de dificultad: Medio.

Competencias básicas que desarrolla: Comprensión lectora, cálculo básico e incorporar datos a tablas, TICD.

Agrupamiento: tareas individuales y grupales.

Atención a la diversidad: fácil la integración de todos los alumnos de la clase.

Navegabilidad: fácil.

Temporalización: 2ª quincena de febrero.

Trabajar por Proyectos: ejemplos de la Mochila Digital.

Si queremos profundizar en el trabajo por Proyectos, Contando Historias y La Nutrición nos muestran algunos ejemplos.

Sesión 5: Del curso al aula.

Con idea de completar las horas de formación on-line que contempla el curso, esta tarde cada miembro elegirá un recurso con el compromiso de llevarlo a la práctica con su alumnado y subir la experiencia a su blog personal.

Discurso de Steve Jobs.

Insertar presentaciones, vídeos, etc...

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

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Sesión 4: Competencias Básicas y algo más...

En la tarde de hoy analizaremos ligeramente los recursos para trabajar Competencias Básicas que tenemos en  la Mochila Digital. Luego seguiremos mejorando nuestros blogs y comentando recursos que pueden ayudarnos a mejorar nuestra práctica docente. Entre otras cosas os daréis de alta como miembros de la Wiki del curso y a ser posible repartiremos las tareas para el Proyecto de la 5ª sesión. Aprenderemos a descargarnos algunos recursos y a utilizarlos sin Internet, para poder disponer de un plan B. Algunas cosas para mejorar nuestros blogs:
ENLACES
VÍDEOS
PRESENTACIONES
DOCUMENTOS
COMENTARIOS

Wiki del curso.

Ya os he invitado a través de vuestro g-mail a participar como miembros de la wiki del curso: http://www.modulora.wikispaces.com

Los alumnos aventajados pueden ir aceptando la invitación. El lunes nos vemos.

Comenterio Unidad didactica

Comentario: Unidad Didactica " Las setas "

Realizado por Mª Dolores Rodriguez.

- Bien adaptada al nivel de 5º y 6º de primaria.

-Diseño muy atractivo con muchos dibujos y fotos.

-Presenta gran facilidad para navegar por los distintos enlaces.Trabaja una gran variedad de contenidos.

- Está muy relacionada con el área de lengua por el rico vocabulario que ofrece, por los refranes, recetas..

- No he podido encontrar aspectos concretos de evaluación.

Curso de blog

Estamos aprendiendo pero hay que practicar para asimilarlo.

recursos averroes

Este enlace comunica con una pagina de recursos educativos de Junta de Andalucia
que contiene una amplia gama de aplicaciones en las que se trabajan todas las áreas y en concreto de Cultura Andaluza.


Grupo : Antoni, Rita y Teresa

Recursos: Mediva.

Es un banco de recursos de vídeos con una gran amplitud de categorías: matemáticas, biología, lengua, inglés, biblioteca escolar, cultura andaluza... etc.

En general están adaptadas principalmente a secundaria y primaria pero también hemos encontrado algunos vídeos útiles para infantil .



Comentario realizado por Gabriela y Mª dolores

analisis de agrega

manolo funes y pepe vazquez

es un enlace educativo destinado a docentes y familia
abarca desde infantil hasta secundaria
trabaja todas las areas
puede utilizarse como refuerzo y complemento
utiliza muchos videos

Blog Ecuela TIC 2.0

Se trata de un blog con contenido institucional sobre el proyecto Escuela TIC 2.0.

Los contenidos van desde manuales de uso de los recursos TIC a enlaces a recursos y sitios relacionados con este tema, así como entradas relativas a eventos relacionados con el mundo de las nuevas tecnologías en educación.

Concha, Juan Antonio y Ángel

¿Qué es un Wiki?

Aprender en la escuela 2.0

Aprender en la Escuela 2.0

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Sesión 3: Enlaces educativos/Tecnologías del aprendizaje

En la sesión de mañana comenzaremos por la presentación de algunos enlaces educativos y volveremos a utilizar la Mochila Digital. No obstante, la mayor parte del tiempo lo dedicaremos a mejorar significativamente nuestro blog personal y a la presentación práctica de algunos recursos que puedan ayudarnos a mejorar nuestra práctica educativa, tanto con nuestro alumnado como con el profesorado.
PLANTILLAS
RELOJES
CONTADORES DE VISITAS
TIEMPO
MAPAS CONCEPTUALES

Análisis recurso ALE (ayuda a la ectoescritura)

La aplicación se compone de cinco grupos de tareas: Ortografía, Leer, Vocabulario, Escribir y Varios. En algunas actividades hay animación con dibujos, música, movimientos de palabras, imagenes, etc. En otras el alumno tiene que escribir, emparejar, completar...
Me parece una aplicación interesante como complemento y. como refuerzo o motivación para los alumnos que terminen las tareas en clase.
No he visto todas las actividades pero en general me parecen muy conseguidas, con varios niveles de dificultad.

Subir fotos

Esto es una práctica que consiste en subir una foto a una entrada del blog personal.

Recurso de primaria:En pocas palabras

EN POCAS PALABRAS

Trabajo realizado por : MºDolores, Rita, Antonia,Gabriela y Teresa

1. Estructura

Tres apartados: Para el alumnado, el profesorado y el público.

2. Adasptacion al nivel del alumnado

Adaptado para E.I. de 5 años, para alumnos de 1º y 2º ciclo de primaria.

3. Navegabilidad, atractivo del diseño y facilidad de uso.

El diseño es atractivo y el acceso a los distintos apartados está muy limitado.

4. Aporta materiales complementarios.

Sí, porque el plantea el aprendizaje a través de los juegos.

5. Carácter interdisciplinar

Sí , trabaja contenidos de C.M, Matemáticas y Lengua.

6. Cómo evaluar el trabajo de nuestros alumnos.

Se autoevalúan

7. Cómo evaluar el uso en el aula.

Positivo para trabajar la diversidad en el aula.

8. Otros aspectos.

El aprendizaje resulta muy atractivo para los alumnos, al ser un medio audiovisual.

ANALISIS PROYECTO CIFRAS

1. Buena estructura
2. Se desarrolla sobre todo los dos primeros ciclos de primaria y menos el tercero. En algunos aspectos el nivel no es adecuado
3. Buena navegabilidad y diseño.
4. Se ofrece algun material fotocopiable (problemas) y algunos recursos en internet aunque parecen antiguas
5. Tiene algunas conexiones con historia
6. Se puede hacer con las fichas complementarias y con acierto /error de las actividades


Angel, Concha y Juan A.

analisis de los recursos ITE: APRENDER

"EL CUERPO"
Elaborado por Ana Carmen Fernández, Ofelia Moya, Almudena Aguilar, Rosario López y M Carmen Fornalino.

1.- Estructura: tiene unos colores e imágenes atractivas para el alumnado de E.I.
2.- Adaptación al nivel de nuestro alumnado: estaría adaptado para el tercer nivel de Educación Infantil. ( 5 años).
3.- Navegabilidad, atractivo del diseño y facilidad de uso: es fácil de navegar por él, dado que al presentar distintos niveles de dificultad el alumnado puede seleccionar el nivel adecuado.
4.- Aporta materiales complementarios: se puede utilizar como complemento del libro en el aula.
5.- Carácter interdisciplinar: al trabajarlo en E.I. tiene un carácter globalizador, atendiendo las distintas áreas de Educación Infantil.
6.- Cómo evaluar el trabajo: superando las pruebas y ascendiendo de nivel.
7.- Cómo evaluar el uso en el aula: a través de una hoja de registro.

Fotos de la sesión 2.

Sesión 2: Contenidos y materiales educativos. De Internet al aula.

Esta tarde analizaremos los recursos que nos ofrece el ITE y que podemos aplicar en nuestras aulas. Veremos recursos para Infantil, Primaria y Secundaria. Comenzaremos por los que ha seleccionado la Consejería y que ha introducido en la Mochila Digital. Además, seguiremos avanzando en la elaboración de nuestro blog de aula.

SALUDOS

Hola a tod@s, bienvenidos al blog de Almudena, espero que a través del blog compartamos actividades, experiencias para poder trabajar con nuestros niños y niñas de educación infantil.

Unidades Didácticas 2.0: para profundizar.

Las Unidades Didácticas 2.0 que aparecen en la Mochila Digital tienen una estructura similar que responde al nombre de WebQuest o Caza del Tesoro. En líneas generales se trata de una Introducción, unas Preguntas o Tareas, una serie de Recursos, mecanismos de Evaluación o Autoevaluación y un apartado de reflexión o Conclusiones al final. Para aquellos que estén interesados en profundizar en este recurso, les dejo algunos enlaces útiles:

EDUTEKA: todo lo que hay que saber para elaborar WebQuest de calidad.
BIBLIOTECA DE WEBQUEST
WEBQUEST
WEBQUEST DE CALIDAD

ANALISIS UNIDAD DIDÁCTICA

ANÁLISIS UNIDAD DIDÁCTICA
"LA REPRODUCCIÓN"
REALIZADA POR Mª DEL CARMEN FORNALINO, ANA CARMEN FERNÁNDEZ, ALMUDENA AGUILAR, GLORIA GONZÁLEZ, ROSARIO LÓPEZ Y OFELIA.

1.- La U.D. está adaptada al alumnado de 6º de primaria.

2.- Es fácil de navegar por la página, las imágenes hacen más comprensible el tema y aclara muchos términos.

3.- Sirve como complemento al libro de texto, siendo muy aclarativo.

4.- Esta U.D. trata el Conocimieto del medio, relacionandose solo con la Lengua.

5.- A travéz de un trabajo, se comprueba si los alumnos han navegado por la página y si han conseguido los objetivos planteados.

6.- El uso en el aula se evalúa a través de distintas actividades planteadas y por el seguimiento en grupo de distintos apartados.

Contenidos del Módulo II.

En este ENLACE podéis encontrar un avance de los contenidos que intentaremos trabajar en este curso. También es una oportunidad para enseñaros una herramienta de las tantas que la red nos ofrece. En este caso se trata de SCRIBD. Nos permite poner documentos en diferentes formatos a disposición de todo el mundo.

Tareas: para no olvidar.

Dado que a medida que los miembros del curso van subiendo sus análisis de las diferentes unidades Didácticas, el post sobre las Tareas va quedando rezagado y resulta fácil que nos olvidemos de él, recomiendo que pulsemos sobre la Etiqueta Tareas periódicamente, para así acceder con facilidad y realizar aquellas que tengamos pendientes.

Análisis de grupo
U.D.: El Universo
Tarea realizada por Rita, Gabriela, Mº Dolores,Mº Antonia y Teresa

• Esta U.D está diseñada para un 6º de primaria.


• A nivel de contenido muy bien,aunque el inconveniente que hemos observado es el gran dominio que el alumnado tiene que tener a nivel informa¡ático (Wiki, caza del tesoro...).Consideramos que esta U.D se debería trabajar como complemento al libro de texto.


• Nos resulta interesante el proponer el trabajo por parejas.


• Tiene un carácter interdisciplinar, sin lugar a dudas.Está relacionada con las siguientes competencias:

-C. en Comunicación Lingüística

-C. en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

y natural.

-C.Digital y tratamiento de la información

-C.Aprender a aprender

-C.Autonomía e iniciativa personal

• En cuánto a la evaluación,propone una autoevaluación mediante un test,que aunque nos resulta un poco pobre pero si consideramos que es algo complementario pués no estaría mal.

ANALISIS DE U.D

Análisis de U.D."Los Seres Vivos"
Tarea realizada por Teresa Cordero

• Esta U.D. está orientada para un 5º de primaria. Está bien adaptada al nivel


• Me ha resultado muy atractivo los mapas conceptuales y con mucha claridad para conseguir la asimilación por parte del alumnado al que van dirigido. Del mismo modo muy interesante las actividades propuestas.La idea de que el alumno/a utilice el procesador de texto para realizarlas me parece genial,es una forma de "engancharlos"


• La facilidad en ir moviendose por cada uno de los enlaces tambien ,me resulta muy interesante y sobre todo de ir ampliando contenidos a mosdo de investigación.


• Por todo considero que se podría utilizar como alternativa al libro de texto.


• Presenta un carácter interdisciplinar claro con el área de lengua.


• Con respecto a la evaluación, si se utilizara como alternativa al libro, habría que buscar el cómo evaluar, ya que la U.D se queda pobre.

Con respecto ala Unidad Didáctica yo la encuentro perfectamente adaptada a los niños de 5º curso.Las ilustracuiones son muy interesantes y atractivas y con respecto a los contenidos se en cuentran muy bien estructurados. A lo mejor un esceso de actividades.
Esto no se donde lo voy a publicar ,ni donde va a parecer ni quien lo va a leer pero que conste que lo he hecho.

Estoy intentando familiarizarme con éstos nuevos inventos, espero llegar a comprenderlos algún día.........jajajajajaja.

Tareas pendientes para abrir boca.

1.- Realizar un comentario en la entrada "Expectativas y necesidades".
2.- Aceptar la invitación como contribuyente a ModuLora: el blog del curso.
3.- Subir el análisis de grupo de la Unidad Didáctica 2.0.
4.- Crear un blog.
5.- Subir en vuestro blog el análisis individual de una Unidad Didáctica 2.0 de la Mochila Digital o cualquier recurso similar encontrado en la red.
6.- Comunicarme por correo la dirección de vuestro blog (si alguien no dispone de mi correo, que lo suba al blog del curso)

Lógicamente, aquellos miembros del curso que ya han realizado una de estas tareas, no deben darse por aludidos. De todas formas, "PERMANEZCAN ATENTOS A NUESTRA PANTALLA", que diría el clásico.

hola por fin lo he conseguido

UD El Aparato Locomotor 1º ESO

Tarea realizada por: Juan Antonio Medina, Concepción Guerrero, José Vazquez y Ángel Maqueda

1. No adaptado al nivel de contenidos de 1º ESO
2. No existen anclas que suban al principio de la página.
Enlaces externos se abren en la misma ventana.
La resolución de pantalla es demasiado grande para los portátiles de los alumnos.
Enlaces poco claros a ciertas actividades.
3. Puede se una alternativa la libro si estuviese adaptado al nivel.
4. Interdisciplinar con educación para la salud y educación física.
5. Pobre en comparación al nivel de contenidos. Un solo examen tipo test para toda la unidad.
6. No existe la posibilidad de evaluar el uso que hace el alumno en el aula de la unidad.
7. Mucha actividad explicativa y poca interactiva.

Expectativas y necesidades.

La primera tarea será dejar un comentario en el que os presentaréis y contaréis vuestras expectativas y necesidades ante este curso.